告别二十载学生生涯，在人生的第二十三个年头，从一座学府到一个企业再到另一座学府，在这里，完成从学生到职员再到教师身份的大转变，一切也近乎由零开始。身为人师，背负着教书育人的神圣使命，但我依旧对教师这个职业充满向往，然而当我真的走上了三尺讲台，走到学生的面前，也切实体会到了教师的不易。

    “在孩子的眼里，你可以找到天堂。”泰戈尔的话让我在与学生们相处的时光里里产生了无数的欢乐，他们纯净的大眼睛里真的能够让我看到他们的渴求与期待，我也藉此洞悉他们的内心世界，虽然中间也会有小插曲，但是那一张张天真灿烂的笑脸，一双双清澈明亮的眼眸却能让你缓解教学过程中遇到的烦恼与忧愁。在时光的打磨下，其实学生和教师都在一步步地积累和成长，也许在不久的将来我也能达到叶圣陶先生那种与生为友的境界。

    反思中寻求进步

    孔子云“吾日三省吾身”，初为人师的我，站上三尺讲台，由于实际教学经验缺乏，刚开始心里也是非常忐忑的，还好有十分关心新教师发展的各位主任悉心指导，不但生活嘘寒问暖，工作上也是照顾有加，使我更快的能够适应教师生活，解决课堂问题，加快成长的步伐。“学然后知不足，教然后知困”，今后在日常教学过程中，作为一名合格的教师，我要学会汲取新知识，提升自己，才能时刻保持新鲜的状态，紧跟时代的步伐，才不会在社会的洪流中随波逐流，迷失自己。更要学会见贤思齐，保持谦虚谨慎的姿态，不断向老教师请教，向先辈取经，课前不断完善教案，课后认真反思总结，让教学技能不断稳步提升，慢慢的在教授学生知识时，也能愈加得心应手。

    没有“差生” 只有差异

    作为一名处于不断学习与成长阶段的新教师，在刚接触一个新班级时，会习惯性地从经验丰富的老教师那里了解班级大致情况，产生一种先入为主的错觉，在这个过程中，无形的给学生或班级打上了标签，更为注重上课积极、配合度高、认真完成作业的学生仿佛成为了一种本能，可是事后回想，其实大多数时候我们嘴里所谓的“差生”、存在问题的班集体，也有着他们自身的闪光点和擅长的领域，尽管表现不尽如人意，与其他同学或班级存在截然相反的态度和行为，但他们可能也曾努力过想要成为大家所认为的“好学生”、“好班级”，这中间可能存在多种因素成为了他们的绊脚石，他们并不是没有学习能力，有的甚至十分聪明，只是接受的慢一点，没有能够正确的引导，身为教师的我，更应该有耐心、有针对性的对待这份差异性，不偏不倚、真正做到公平公正，及时去调整自身与他们的沟通方式和教学计划，教育好我的学生，职高生也有希望，不宜妄自菲薄，更多地融入到学生的学习和生活中，给予他们力所能及的帮助。

     传道授业，教书育人，像蜡烛一般无私奉献是我们作为教师应有的品格。在教师这条路上，越走下去，越会发现它的伟大与魅力。勤学善思，用心教学，时刻保持初心，热情对待教师这一份任重而道远、光荣而美好的职业。以此为梦，以此为归，愿三尺讲台不负辛劳与时光，也愿莘莘学子不负期待与梦想。