作者：盛敏 发表日期：2019-10-27
10月25日下午，陶瓷产业系全体专业教师在部门会议室召开了一次别开生面的教研教改例会。
会议由李卓副主任主持。
各位老师就开学至今在教学中出现的问题，以及本学期实行分段式上课的教学改革以来的教学效果和出现的问题，进行了全面交流和深入探讨，研讨气氛热烈。
王亚奇老师作为教研室主任第一个发言。她介绍了在其所负责的工笔花鸟课程中，采取了分阶段分任务的模块化教学方式的操作情况，肯定了学生在课程中的学习成果，同时给所有的老师提出了针对性的教学建议，强调要不断优化我们的教学案例以适应学生的能力提升需求。
黄琪老师就《造型基础》课程开课以来的问题进行了阐述。她表示阶段性的上课模式，让学生自主获得知识的能力在逐渐提高，学生的应变能力、创新精神在解决问题的过程中也得到了培养和发展。教学相长，这样的模式同时也对教师提出了更高的要求，老师的能力也得到了很大空间的提升。
学生作业
谢淼老师负责《工笔花鸟.彩绘》课程，她和大家分享了学生的课堂作业。这个课程打破了以往工笔花鸟、彩绘的分置开课，将工笔花鸟和彩绘做了一个全新结合，力求加强学生的创新设计能力。采用纸杯纸盘三维器型进行设计绘制，既提高了学生的学习兴趣，又让他们与彩绘器型进行了一个很好的契合。
学生作业
其他专业老师也依次就各自负责的课程现状、学生的实习实训进行了详细和专业的介绍。
学生作品
最后，徐曼冰主任对本次教研例会进行了总结。他高度肯定了此次教研会议有助理清教学思路的作用。分析了项目式、模块化的教学方式值得肯定的地方，鼓励我们要继续努力探索。相信我们陶瓷产业系在领导的正确领导下，以班主任为主导，以学生为主体，班级各任课老师抱团协作，一定能够将我们的教学教研工作推向一个新的高度.
