作者：颜志康 发表日期：2019-05-14
釉下五彩烧制技艺是国家非遗项目之一，湖南醴陵是我国五大陶瓷出口地之一,也是重要的陶瓷产业基地之一。醴陵窑是在隋唐五代时期长沙窑的基础上发展起来的，以首创釉下五彩瓷而闻名世界,其釉色晶莹淡雅,别具特色。开创了陶瓷装饰新的一页。1905年湖南凤凰人熊希龄先生( 时任民国总理 )在醴陵创办湖南官立瓷业学堂和湖南瓷业制造总公司,聘请日本技师和景德镇师傅,引进当时最先进的陶瓷生产工艺和设备,开启了醴陵由粗瓷生产到细瓷开发的新纪元。1915 年在太平洋西岸的旧金山举行的"巴拿马太平洋万国博览会"上,醴陵釉下五彩瓷扁豆双禽瓶(现珍藏于湖南省陶瓷研究所陈列馆) 一举夺得此次赛会的金奖,被誉为"东方陶瓷艺术的高峰"自此,醴陵陶瓷名扬华夏,风靡全球，尤其是釉下五彩瓷成为中国陶瓷的特色、世界陶瓷的一朵奇葩。
醴陵釉下五彩瓷的发展离不开人才的储备与技艺的传承，同时也离不开企业的需求，也因此形成两个大方向培养模式，一个是日用瓷，二是艺术瓷，针对这两大模式我系也相应的制定了陶瓷工艺美术及陶瓷工艺两个方向的教学培养模式，使得醴陵釉下五彩瓷这悠久的陶瓷文化传承与创新发展、为地方经济文化的发展提供重要的人才培养输出保障，我校的牌头从瓷业学堂到今天的湖南轻工高级技工学校到今后的湖南陶瓷技师学院，经历了萌芽、发展、鼎盛、衰落、再发展的阶段，100多年的见证与考证，证实陶瓷产业系的发展方向是可行的，对于专业的建设如何去迎合现当代陶瓷产区的需求及带动当地产区瓷业的发展，则有待于进一步的去完善与整合，
个人有几点不成熟的见解：一是要加大师资队伍的建设与培养，形成完善良性的“传、帮、带、教、研、产”模式，使得师资队伍建设上的持续稳定高效发展。其二，鼓励教师外出学习、观展、参赛、宣讲等活动。学校要与相关专业的职能部门做好相关文件的共享，在共享平台上共用资源，促进教师的内涵发展。其三，正确认识现有管理机制的利与弊。学校的发展，离不开上层领导的正确指导，更离不开基层苦扎在三尺讲台的教师们，要全面宏观认识所授对象入校状态、教师师资配比、酬劳的递进等。其四，硬件设施的配备，良好的环境可以改变一个人的成长意识，在学生具备感性认识的前提下，我们无法在第一时间去理性科学的给与指引，我系急需要改善现有的教学环境，针对我系教学区域的划分及教室的建设迫在眉睫，可能有许多的人问我系在招生上为什么每年只有不超过一百的学生来选择我们的陶瓷产业系，是师资力量不好？是培养出的学生不够出名？是毕业后不能找到理想的工作？是管理有问题？等等这些好像都不是造成招生困难的主要因素，以往学生来我系参观，针对我们的教学区与他校的教学区就会形成对比，因为我们所招生的对象都是感性多于理性的学生。其五，正确认识宣传。微信、QQ、电视、广告牌等，不管是利用哪一种宣传工具，都离不开一个关键的词“触动心弦、深入人心”。我校学生来自本市的人居多，在当地四乡的人有多少人知道轻工技校，又有多少人知道轻工技校有一个培养陶瓷方向人才的系部，又有多少人知道系部教师的简介及出彩之处。
等等这些只是个人的一点自省，我身为陶瓷产业系的老师，有责任、有义务去履行自己的职责，加强自身修养、自身的专业水平的提升，科研能力的提高，全身心的为学生倾其所有，将自己所学只是传授于学生，让他们在社会上出彩，为校出彩，以我是轻校学子为荣，以我来自轻校为傲。
