继续搞好师德师风建设，促进教育教学质量的提高
作者：admin 发表日期：2017-10-20
师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。重师德、讲师风是学校强校之本，更是学校的精魂所在。
根据上级教育行政部门文件精神，自去年3月份以来全体教职工认真贯彻师德规范，积极实施师德师风建设方案，以优良的师风带动教风促进学风，取得了可喜成绩。
为了加快我校建设一支师德高、师风正、师资强的教师队伍，促进教育教学质量的提高，实现学校协调可持续发展，学校师德师风建设领导小组决定继续深入搞好师德师风建设，紧扣师德建设这一主题，要求教师从课堂教学做起，从关爱学生做起。制订了《株洲先锋高中教师（职工）师德考核互评细则》，修订了《株洲先锋高级中学师德师风学生考核问卷细则》，采取自评、学生评价、教师互评和部门评价等多种方式进行。活动中设计了各种评价表格。按优秀、良好、合格和不合格四档反映评价结果，作为考核教师（职工）评先、职称、晋升、续聘的主要依据，并建立师德评价档案。具体步骤是：
1、自评：要求教师（职工）在每学期结束前三周内写出在师德师风建设方面的总结（写实），对照“规范”找差距，实事求是地给自己师德表现评价定档。
2、学生评价：师德师风建设的实效性最终在学生认可方面得到体现，学生对教师评议最具说服力。学生根据师德考核问卷细则对教师进行量化评价。
3、互评：教师以教研组为单位，教学管理人员以科室为单位组织。在师德师风建设自我总结的基础上，再在组内开展互评，然后根据师德考核细则背靠背进行量化评价。
4、部门评价：各年级组和各处室根据日常师德师风检查情况，学生代表座谈情况和群众代表座谈情况作出教师（职工）师德师风考核结论报学校审查存档。
株洲先锋高级中学
2011年11月12日
附件1、株洲先锋高级中学师德考核学生问卷细则
附件2、株洲先锋高级中学师德考核教师互评细则
附件1
株洲先锋高级中学师德考核学生问卷细则
1、教师是否为人师表：是否按时上课、下课，是否随意离开教室或接打电话？语言是否规范健康，衣着是否得体，工作日内是否饮酒，是否当着学生的面吸烟、嚼槟榔等，是否向学生索要财物或要求吃请？
2、教师是否爱岗敬业：教师上课是否有激情、耐心和信心，作业布置是否适量，批改是否及时、细致（含考卷），辅导是否按时到堂、热情耐心。监考是否认真负责，通过本门课程的学习，你的能力是否有发展，成绩是否有进步？
3、教师是否关注学生：走进教室是否清查人数，是否检查教室是否整洁、学习用品书籍是否齐全并摆放整齐、温度是否适宜（开窗、关窗、开风扇），光线是否适宜，（有投影时拉上窗帘，平时拉开窗帘），上课时是否关注学生的表情、眼神，学生仪表仪容是否符合要求，实验课、体育课是否强调安全？
4、教师是否严格管理课堂纪律：对课堂纪律是否有要求，对违反课堂纪律的现象是否制止批评，对伏桌学生是否提醒，课堂上学生注意力是否集中、气氛是否活跃、秩序是否井然有序？
5、教师是否关爱学生：教师是否尊重学生人格关爱全体，是否讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生，是否认真听取学生家长意见，是否热情接待学生家长到访，是否教育学生树立正确的人生观、价值观、掌握科学的学习方法和学习习惯，是否及时为学生排忧解难，是否关心学生思想学习进步，是否找你谈过话？
附件2
株洲先锋高级中学师德考核教师互评细则
1、遵纪守法。自觉学法用法和维护法律，遵守学校各项规章制度，不迟到、不提早下课、不旷课。不向学生索要财物和乱收费，不有偿推荐毕业生到高职院校，不参与赌博和迷信活动，服从组织安排。
2、关爱学生。尊重学生人格，关心爱护全体学生，每学期至少同任课班级的每一个学生谈一次话，及时帮助学生排忧解难。不讽刺、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，认真听取家长意见，热情接待来校学生和家长。
3、爱校敬业。视校为家，爱生如子，教书育人，尽职尽责，认真备课上课批改作业和课后辅导。言谈举止不辱学校，不损人利已，不搞自由主义。关心集体，团结协作，珍视集体荣誉。
4、勤奋学习。树立优良学风，刻苦钻研业务，认真听课评教，积极探索教育教学规律，努力提高教学水平和教学质量。进入教师办公室保持安静，不吃零食，不闲聊，不影响他人工作，不占用电脑玩游戏、看节目。远离牌桌，走近书桌，学习能坐得住，静得心。
5、为人师表。遵守社会公德，注重人格修养。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康，衣着整齐得体。严于律已，注重身教。上课不接打电话，工作日不饮酒，不当着学生的面吸烟、嚼槟榔等，家庭和睦，敬老爱幼，邻里和谐。自觉履行办公室值班职责，搞好卫生，备好茶水，不带小孩进入办公室，人离关闭所有电源，锁门。
