“导”优于“堵”，学生手机管理初见成效
作者：对口升学部 刘力 发表日期：2019-10-09
信息时代，学生带手机进校园已成为普遍现象。许多学生对手机 “爱不释手”，上课、下课、晚就寝都会“情难自禁”地刷屏，无心学习。沉溺手机已成为学生的常态，严重影响学生的正常学习和生活。
为解决手机问题，部门曾采取过“堵”的法子，但终究防不胜防，手机问题仍然困扰着我们。班主任们根据学校和学生实际，想到了“疏”的好点子。
高三年级班主任集思广益，各班自行购置了手机收纳盒，将其放在教室里。班主任先摸清班级学生持有手机的情况，然后在手机收纳盒的每个小格子上贴好学生的姓名，要求学生上课前将手机存放到收纳盒里。同时，班主任组织召开主题班会，制定班级手机管理条例，实行专人管理手机，集体监督，让手机管理在阳光下运行。
实行这一管理办法以来，学生上交手机已成为自觉行为，上课的精神面貌明显好转了，课堂教学效果也得到了明显提高。
学生管理工作点多面广，提升工作效果需要更好的方式与方法。通过调整学生手机管理的方法，我们看到了明显的效果，我们也再次践行了工作的真理——“导”优于“堵”。
