前段时间在网上看到一篇这样的文章，名字是《学校是你必须敬畏的地方》。看完后感触颇深。来分享一下我个人的观后感。

学校应该是这个社会最干净的地方，不论你对它如何看，请收起心中的傲慢与偏见，这里的好老师都在做这世界上最良心的事---塑造好人。学校是你必须敬畏的地方，老师是你必须敬畏的人。当看到这段话的时候，我肃然起敬，浑身充满正能量。这样的话说到老师们的心坎上，也说出了老师们的心声。在我们身边，在学校里，到处都有好老师。他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚。从我进入学校教学至今，算算也有10余载了。和许多老师一起一路见证了学校的发展，也结识了很多志同道合的老师。我们一起学习，一起思考，一起探究，为了更好的教育学生一起努力着。

    请信任孩子的老师，他们都是受过师德教育并怀仁慈之心之人，他们在学科领域也许并不一定有很深的研究、很高的造诣，但他们懂得如何把知识准确高效地递给你的孩子，没有谁比他们更懂得教育这门温暖的科学。一把钥匙开一把锁，每个孩子都是独立的生命个体，这点，老师最知道。所以，对你的孩子的教育方式，大多情况下，是老师选择的适合他的最佳的方案。老师的教育教学方式可能不同，请不要给老师冠以“不公平”的定义，因材施教是最大的公平。当看到这段话的时候，脑海里不断涌现画面。

    作为职教的一名专业课老师，对于学生的教育教学方法深有体会。如果专业教师教学质量低下,课堂教学内容陈旧、方法呆板,缺乏灵活与生动、缺乏创新,则不能激起职教生对专业课程的学习兴趣,更谈不上培养专业兴趣。不能采用填鸭式的教学方法，不能用单一的教学方法，否则学生就会不买账。我们得绞尽脑汁，想方设法，使出浑身解数，让学生能够学有所长。

而专业教师的教学质量常被人们视为职教学校生存与发展的重要条件之一,专业教师教学质量的好坏,直接影响到职教生专业兴趣的培养和专业技能水平的高低。因此,专业课教师在专业教学上注重以人为本，采用“多肯定、少否定、多表扬、少批评、多指导、少指责”的原则。加强教学方法的改革与创新,如采用直观教学法、现场教学、参观教学、现场模式演示等教学方法,以及多采取谈话式、讨论式、辩论式等方式。让职教生有机会在课堂教学中有机会参与角色扮演,设计、研究和动手操作,有利于开拓学生的思维,激发学生的专业兴趣。注意采用现代教学手段,如充分利用网络技术和多媒体教学技术,充分利用现代信息技术,将教学内容形象化、具体化,如对于抽象的内容可借助多媒体进行演示、模拟等,使枯燥的专业课堂充满活力,激发学生的兴趣,从而提高学生的专业兴趣。

    请尊重老师作为人正常的情绪。老师也有过激的时候。老师也是平凡的人，有独立的人格，也不可能十全十美。更别以个别的师德欠佳的老师，抹黑老师的群体形象。不要以“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这类唯心的说法绑架老师。老师是在用良心做事，他在尽最大的努力教给孩子更多的知识，塑造孩子的美好的心灵，他用微不足道的力量在做这世上最阳光的事情，但有些事他也做不到，你要理解。当读到这段文字的时候，心中也是五味杂陈。当你亲身经历过这样事情的时候，失落感徒增。

    当有人曾用“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这句话质疑你的时候，我想身为教师的我们都会很失落吧。“你这个老师怎么这样，和你的学生联合起来欺骗家长，用心何在！”原本是学生和家长的矛盾，因为学生的错误操作，使得学生家长误解了老师，甚至是恶语相对。面对这样的事情，很多老师都会忍气吞声，不敢言语。虽然事情之后得到正确的解决，但是在老师的内心里却留有挥之不去的阴影。时隔久已，当看到这段文字的时候，又不免回想起那时的误解。

    教育是一项宏大的工程，需要全社会协作，多人接力，共同参与。参与者是老师、家长，或许还有路人甲乙丙丁等等。即使这个世界很冷酷，很不美好，但有良知的老师，面对学生的时候，也是一片阳光。现在老师还能够收到那位学生和家长的信息，从只字片语中，老师见证了学生的成长，家长的理解，也看到了自己的成熟。老师用高尚的师德赢得了学生和家长的尊重。

    所以，不要嗤笑老师的不谙世道，教条死板。哪有岁月静好，只不过有人为你负重前行。对你来说，这个人就是你应该心怀感激的老师。

感谢老师无私的爱，辛勤的付出。你要知道，在你孩子的身上，老师花了多少心血！他是孩子的恩人！不尊重老师的人何等的糟糕，不尊重老师的民族何等的糟糕！请理解老师的一片的苦心，他们会以人世间最美的情绪激励孩子向善向美向好。

    学校是你必须敬畏的地方，老师是你必须敬畏的人！