作者：郭梅婷 刘爱平 徐琦 发表日期：2019-11-22
陶瓷技师学院陶瓷产业系30名同学到泰鑫瓷业有限公司已经有一月有余，同学们与30位企业技术骨干结成了“师徒”。学生们将在老师的带领下到企业各个岗位学习实践操作，锤炼技能，经过一个多月的实习生涯，他们现在怎么样了呢？
领导，老师:
感谢你们给予的一次宝贵企业实习机会！
这是我们一天的企业时光，跟我走哦~
我是李湘（1717班班长）
1. 企业的清晨
安排：吃早餐，打上班卡，开晨会。
时间：星期一和星期四我们都会在办公楼集合做早会。
内容：马经理和朱颖姐姐对我们进行安全知识的培训，值班老师收作业以及总结、嘱托。
目的：这个培训是为了让我们能更加的了解，在工厂生产过程中要注意和遵守的安全知识和隐患，值班老师对同学们出现的问题提出改进办法，及时调整同学们的学习状态。
2. 到岗开始工作
卫生：每天到达办公室第一件事卫生整理，可谓一屋不扫何以扫天下。
每日份工作：师傅安排与告知。
我的实习岗位是品质检验，师傅是品保部的刘勇经理，负责整个瓷厂的质量管理。实习这一个月下来，师傅分配的工作是检验从粗坯到素烧坯到釉坯及成瓷后的一系列检验。这些工序我都接触过，但做过时间最长的两个工序是成瓷检验和粗坯检测。
如：检测瓷器瓶身内外缺陷及瓶口口径大小的缺陷
如：检测湿坯和干坯（坯在生产过程中会产生很多缺陷）
1.模具长久使用会有所损伤，石膏模脱落，在注浆或是旋坯时，会粘附在坯体上造成缺陷。
2.成型时操作有误也会产生缺陷。
3.刮碰、擦伤、泥料的性能等等都会造成许多不同的缺陷。
这种时候就体现出我们品保部的价值了，我一天的工作就是检查这些坯和瓷器的缺陷。
我在这里，嘻嘻。
3.其他岗位的认知与学习
把自己的工作完成的时候，也可以到处转转，师傅鼓励我们多看多问多学但要遵守公司规章制度及注意自身安全。在工厂里，可以看到从泥料到成瓷的一系列工序，且工序多样，操作复杂，并且能够见到同学，与同学进行交流与讨论。
如：我们班级的郭寒茜就在隔壁，她貌似变成了美术生，嘿嘿！于是我学习到了填釉可分为两种:1.釉上填釉2.釉下填釉
在一千多工人规模的厂子里，单走路一圈下来就一个多小时了，不过可以了解到其他很多工序。
如：洗水、接拉，制釉，检测等等，哎呀，太多啦！我十个手指头都数不过来啦！真是大开眼界，深刻的感知到了什么叫学无止境！
4.下班打卡
中午十二点下班，吃个饭休息一个小时一点钟又开始上班了，下午下班时间为五点，下班完可以吃饭、洗澡或者散散步。
学校给我们安排兰老师值班，让我们即使外出实习，也有像学校一样有老师陪着我们，这让我们很安心，学校对我们的真切关怀我们铭记于心，兰老师要求我们晚上不能出去，有事外出必须与寝室长说明情况，然后寝室长再转告老师。负责的兰老师每天晚上都会和寝室长一起开个小会议。
我们在楼下食堂开会，这是我们豪华的会议场地，哈哈
5. 来自企业的关心与关爱
我们从一进企业，企业就给我们安排好方方面面，从吃喝住行到作息打卡，从生活工作到学习，进行每一天细致的妥当安排，企业为了让女生和男生宿舍不在同一栋，有叔叔阿姨主动要求腾出宿舍给我们女生住，真的是非常感动，我们宿舍配备特别齐全呢，看！
宿舍
食堂
同学的总结分享会与每周优秀实习生评选，还有老师和领导的陪同，真是幸福！
组群管理与日常安排
公司给员工福利我们都有享受到，以及企业最亲员工都没有的福利——来自最专业的公司高层安排的沙龙演讲，却给我们安排了，对此，同学们和我一样的感受就是受宠若惊了吧！真心感恩企业。
每周一次表彰和晚上沙龙演讲，甚至易总亲自上场为我们演讲
6. 在泰鑫实习的总结
企业与学校的不同
通过这次的实习，我觉得学习的环境很重要，不同的学习环境会造就不同的认知及其学习思考的方式和学习能力。在工作主要和厂里的阿姨和员工们打交道在工作之余和他们聊天，关系也渐渐的亲昵了许多。和他们相处之后也从中学到了不少社会生存之道。
学会生存之道:做人做事不仅谦和有礼还应多交流;这也让我觉得人与人之间的相处关键为礼节与沟通。相比学校和企业还是有很大的差距，特别是人际的交往。
最后感悟
在泰鑫的这一个多月里，学了很多，也收获了很多，尤其是感触地方蛮多的，在学校做什么事都喜欢拖，做事慢的习惯也在慢慢的改变了，以前老师交待的，不会做就搁一边，自从到了企业实习后懂得不会做就要学着做，从做中学，并且尽量做到最好。这次实习对我来说是个非常好的锻炼，我能慢慢感受到了自己的成长。很感谢泰鑫公司能给我们这么好的实习机会，在实习的过程中，增长很多的知识和见解。从中也知道了自己很多的不足，及需要改的地方，对此我会更加努力弥补自己的不足。
——来自陶瓷产业系陶瓷工艺学生一封实习心得
同学们有话说：
值班老师刘爱平老师，徐琦老师，郭梅婷老师在企业，除了每周分组布置任务、每天来我们岗位看我们、询问我们并告诉我们该如何去与导师更好的交流互动，根据大家出现一些问题及时调整，并努力找出改进办法（如导师提出同学们在办公软件有欠缺，学校老师马上布置相关任务让我们去执行）；除了关心我们的日常生活，还要处理厂与校的一些常事务。
我们办公软件作业展示
领导及其老师的日常关心
就在11月19日，
看！我们可亲可爱的邹书记及我们陶瓷产业系徐曼冰主任，还有李卓主任也来了！看我们来了！
领导的叮嘱不能忘，快用小本本记下！
充分体现出老师的教诲时时在耳边，学校及其领导刻刻在身后，多强大的后盾力量！
老师有话说：
在最新一次的心得分享会，班长李湘同学在台上做了一次新的分享，此次分享被导师与同学认可并评为全场最佳！此处应有掌声，同学们可以从她身上看到了一位学校的学生到企业实习生的一个显著改变，思考的方面多了，思维更加缜密，条理更加清晰了，做事更加谨慎了等等，以下是心得手稿。
在工厂值班下班后，在学生宿舍聊天时，总会听到同学们的分享，比如：老师，我昨天梦见你给他们布置作业啦，果然今天就真的布置了，不过，我会准时完成的！又如：老师，我告诉你我今天特别有成就感的一件事，以前导师总是怕我一个人解决不了盯着我学，今天导师突然开会去了，这些东西我一个人也能完成了，真的好开心。或者又听说：导师说，我今天有进步，是一个合格的助手啦~等等喜讯。
通过李湘，我们也可以知道其他二十多位同学也和她一样，能从此次实习中学到很多在学校课堂感受不到的社会生存之道，以及其他的知识，同时她们也收获了成长并慢慢走向成熟！
一封来自企业速递的学生成长报告完毕，您看，可否满意？
专业建设负责人徐曼冰老师读后感言：
我们教育的本质是促进学生的身心和谐发展，要求面向全体学生，在每个学生都在其天赋允许的范围内充分发展，要学生学会认知、学会做人、学生做事、学会学习、学会生存。著名教育家蔡元培曾说过：要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。显然，我们现在正在做的教育正是“良好教育”的核心和希望。从某种意义上来说，我们这种教育将会影响和造就一批拥有陶瓷产业“一技之长”的市场经济体制下的竞争者和技术者。但特长不等于素质，素质也不仅仅是指拥有技能，毕竟新时期技工教育的难题，对我们来说也是一种崭新课题，还有耐于我们在实践中不懈探索，总结经验。
学生的成长，我们倍感欣慰，我们这些老师也将与学生们共同努力！
