加强教师队伍建设，强化内涵建设，不是停留在会议中的口号。

  今年3月份，学院学术委员会组织了教科研课题申报立项工作。大部分教师积极响应，全院共申报了7个课题。经向湖南省人社厅推荐，陶瓷系谢淼老师申报的《湖南技工院校陶瓷设计创业孵化基地建设及运行模式研究》课题被批准立项为省级重点课题。学院学术委员会评审决定，批准机电系严均老师申报的《以工匠精神为引领的电子技术课程工学一体化教学模式改革研究》、王玉平老师申报的《基于工学一体化的汽车整车维护与检修课程教学模式改革实践与研究》、对口部管祥久老师申报的《类型教育视域下技工院校历史教学实践研究》、杨芳老师申报的《类型定位背景下职教高考改革应对策略研究》、党政办陈玲老师申报的《技工院校服务乡村振兴对策研究》等课题分别立项为院级重点课题和一般课题。

  强内涵，需要建设一只善教乐教的教师队伍，使广大教师手握三个“通行证”，即：具有读写和逻辑推演能力的学术通行证、掌握适应技术快速变化的学科知识的专业通行证、树立教育新理念创造性实施教育教学新方法的职业通行证。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究的道路上来”。